澳洲成年人希望在中学课程中引入“生活类技能”。（图/《先驱太阳报》）

【澳洲网杨雅乔2月21日编译报道】澳洲成年人希望在中学课程中引入“生活类技能”，包括资金管理、求职准备和家庭任务。根据莫纳什大学（Monash University）的最新研究表明，澳人也普遍支持将技术、编码和人工智能科目纳入中学课程，为学生将来的工作做好准备。

《先驱太阳报》20日报道，莫纳什大学近日的研究表明，澳洲成年人希望在中学课程中引入“生活类技能”，帮助学生为将来的工作做好准备。澳人普遍支持引入科技类科目，对人文学科越来越不重视，而语言和艺术类科目是最不受重视的学科。

受调查者被要求对课程中已有的一系列科目的价值进行评估，但他们也被给予了一个开放的空间来写下他们认为应该包括的内容。赛尔文教授表示，人们呼吁学校教导金融类技能、预算、烹饪和纳税，而一位回应者甚至写道，“向成年人学习”。赛尔文说，“你可以说，这些都是人们应该自学或向家人学习的东西。但我们必须从人们工作所需的技能和生活方式方面进行思考。”

一位受访者表示，学校应引入“当代生活技能”科目。她写道，“每周必修一个小时的技能课是有必要的，家长似乎一直无法教孩子这些。” 课程建议包括简历撰写、报税、消除冲突以及评估诈骗和健康索赔的关键识别能力。